要知道新生幾乎沒(méi)有(yǒu )靠譜的(de )掙學(xué)分手段，有限的幾次機(jī)會(huì)，那都需要()從()殘()酷的競(jìng)爭(zhēng)中一路殺出重圍，像林逸這樣靠著(zhe )新生測(cè)(cè )評(píng)就能混到學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)的，那都(dōu )是個(gè)例中的個(gè)例。

這就是無(wú)()節(jié)操小人的生存優(yōu)勢(shì)，無(wú)(wú )論什()么()(me )時(shí)()候，他們總能第一時(shí)間找到最直接的求生姿態(tài)，而且還不是單純的虛與委蛇，他們甚至(zhì )真的發(fā)(fā )自內(nèi)心認(rèn)為，這就是生存的真諦。

我等拜見(jiàn)劍圣大()人()！強(qiáng)()者為尊，林逸既然有著虐殺敖太(tài )微的恐(kǒng )怖實(shí)力，那就是當(dāng)之無(wú)愧的劍閣之主，哪怕眾人之中隱藏著再多野心勃勃的人物，這個(gè)時(shí)(shí )候也只能()乖()乖()俯首。

原來(lái)如此，還真是有些奇怪啊……算了，此事暫且不提，我們先去上(shàng )課吧！整個(gè)陣符分院就陸歸塵一個(gè)導(dǎo)師，他說(shuō)上課就上課，他若不上課，那些()學(xué)()員()就只能自己管(guǎn )自己。

教學(xué)大樓是大周學(xué)院的標(biāo)志性建筑，與其說(shuō)是一棟大樓，倒不如說(shuō)是一個(gè)氣勢(shì)恢弘(hóng )的龐大(dà )建筑群，只不過(guò)它們的樓頂()連()成()了一體，形成了一個(gè)面積足有數(shù)千畝的頂部廣場(chǎng)。

沒(méi)發(fā)現(xiàn)(xiàn )，就更(gèng )需要警惕了??！林逸笑著擺手(shǒu )道：不是有什()么危險(xiǎn)，我剛剛推演出了一部分第()四()階段的口(kǒu )訣，想要在這里嘗試一下，應(yīng)該不會(huì)花費(fèi)太多時(shí)間，你等我會(huì)兒吧。