中國幾千年來一直故意將教師的地位拔高，終于拔到今天這個完全()不正確的位置。并且稱做陽光下()最光輝的(de )職業(yè)()。其實說穿了，教師只是一種職業(yè)()，是養(yǎng)家口的一個途徑，和出租車司機，清潔(jié )工沒有本質(zhì)的區(qū)別。如果全天下的教()師一個月就拿()兩百塊錢，那倒是可以考慮叫陽()光下最光輝的職業(yè)。關(guān)鍵是，教師是一個極其簡單的循環(huán)性工作，只要教材不改，永遠就是兩三年一個輪回，說來(lái )說去一樣的東()西，連活躍氣氛()用的三流笑話都一樣。這點你只()要留級一次，恰好又碰(pèng )到一樣的老師就知道了。甚至連試卷都可以通用，只要前()幾屆考過的小()子嘴緊，數(shù)理化英歷地的試卷是()能用一輩子的，還有寒暑假，而且除了打鉤以外()沒有什么體力活了，況且每節(jié)課都得站著完全(quán )不能成為工作辛苦的理由，就像()出租車司機一()定不覺得坐著是一種幸福一樣()。教師有(yǒu )愧于陽光下最光輝的職業(yè)的原因關(guān)鍵在于他們除了去食堂打飯外很少暴露于陽光()下。

當我在學校里的時候我竭盡()所能想如何才能不讓老師發(fā)現(xiàn)自己喜歡上某()人，等到畢業(yè)然后大家工作很長時間以后(hòu )說起此類事情都是一副恨當時膽子()太小思想幼稚()的表情，然后都紛紛表示現(xiàn)在如()果當(dāng )著老師的面上床都行。

我在北京時候的一天晚上，接到一個電話，是一個外地的讀者，說看()了我的新書，覺得很退步，我說其()實是我進步太多，小說就是生活，我在學校外面()過了三年的生活，而你(nǐ )們的變化可能僅僅是從高一變成了高三，偶像從張信哲()變成了F4而已，所()以根本不在一(yī )個欣賞的層次()上。我總不能每本書都上學啊幾班啊的，我寫東西只能考慮到我的興趣而不能考慮到你們的興()趣。這是一種風格。

這首詩寫好以()后，整個學院不論愛好文學還是不愛好文學的()全部大跌(diē )眼鏡，半天才弄明白，原來那傻×是寫兒歌的，第一首是他的兒歌處女()作，因為沒有(yǒ()u )經(jīng)驗，所以沒寫好，不太押韻，一直()到現(xiàn)在這首，終于像個兒歌了。

等他走后我也上前去大罵：你他媽會不會開車啊，剎什么車啊。

生()活中有過多的沉重，終于有一天()，能和她一起無拘無束地疾馳(chí )在無人的地方()，真是備感輕松和解脫。

此人興沖沖趕到，看見我的新車以后大為失望(wàng )，說：不仍()舊是原來那個()嘛。

站在這里，孤單地，像黑夜一縷()微光，不在乎誰看到我發(fā)亮