遲梳略失望地嘆了一口氣：青()春不等人(rén )，再不早戀就老了。

之前那些所有()看起來(lái )帶點什么意思的行為言語，原來只是出于朋友的角度，簡單又純粹。

孟行悠的()忍耐到了底(dǐ )線，搶過話頭嗤了句(jù )：主任()，要不然你跟(gēn )學校商量商量，分個(gè )男女()食堂出來得了。

想說的東西太多，遲硯一時抓()不到重點，看見前面有一輛熟悉的車開(kā()i )過來，他只好挑了最(zuì )緊要的跟孟行悠說：()我弟情況有點特殊，他怕生，你別跟他計較。

孟行悠對這些目光莫名不喜, 走過去抬腿抵()住(zhù )門往前一踢, 門帶起一(yī )陣風被狠狠關()上, 一聲(shēng )悶響，讓走廊外面的人瞬間消音()。

霍修厲這個人精不在場，光憑一個眼神就能()腦補出了故事，等遲硯從陽臺出(chū )來，看教()室里沒外人(rén )，直接調(diào)侃起來：太(tài )子，你可()真狠，人姑娘都哭了，那眼睛紅的我都心疼()。

兩個人有說有笑回到宿舍，剛到走(zǒu )廊，就看()見宿舍門打(dǎ )開著，里面還有人在(zài )說話，聽()起來人還不少。

孟行悠涂完卷軸的部分，瞧()著不太滿意，站在桌子上總算能俯視遲硯一()回，張嘴使喚(huàn )他：班長，你去講臺(tái )看看()，我這里顏色是(shì )不是調(diào)得太深了。

你們這樣()還上什么課！不把問題交代情況，就把你們()家長找來。

賀勤走(zǒu )到兩個學生面前站著(zhe )，大()有護犢子的意思(sī ), 聽完教導主任的話，不緊不慢地說：主任說得很對，但我是他們的()班主任，主任說他們早戀，不知道依據(jù)是什(shí() )么？我們做老師的要(yào )勸導學生，也得有()理(lǐ )有據(jù), 教育是一個過程，不是一場誰輸誰()贏的比賽。